时间：2019年11月28日中午11:40-13:00
地点：青工楼一楼教师发展中心活动室
研讨主题：如何从题目设计防止学生作业抄袭
主持人：吴扬
参会人员：黄宏言、黄嘉琪、胡秀英、黄誉洁、蓝军斌、蓝灵燕、李洋、李雨音、廖珊莉、覃玮婷、王雅坤、银晓琼、姚阳、杨兆祥、左婧、郑璐瑶、周月红、张雪娇（按参加人员姓氏排序）
观点集锦：
在作业布置前，可以从题目设计上考虑如何才能防止学生作业抄袭
教师就自身所教授的课程设计题库，并不断扩大题库容量，在出题时避免重复。
在作业设计时设计开放性题目，这类题目没有唯一和标准答案，而且还可以激发学生兴趣。
通常理论性作业有较为固定的答案，可在教学中提高实践性作业的比例。
可考虑设计在课堂上完成的作业，以减少课后作业抄袭的情况。
对传统的题目和教科书上的题目，教师在每次授课时考虑对原有题目进行调整和小的修改，使其成为与原有题目不同的新题目。
若有条件，可考虑让学生自己设计题目，例如创新创业训练。
提高学生的思想认识，请学生们努力去完成作业，若太难无法完成也不要造成心理负担，使学生从认识角度保持放松的心情。另一方面，对重难点知识点，教师可强调其可能作为考试的重要内容，提高学生对相关内容的重视。
在作业布置时，详细讲解作业要求和完成的步骤要点，使学生清楚完成作业的路径，提升学生完成作业的信心。
对于一些答案固定，容易抄袭的题目，设置手写作业，通过相关知识点的抄写，也有助于学生识记。
对PPT展示类的作业，加入学生互评环节，实现学生的自我监督。
在作业布置后，可利用多种方式检测学生作业抄袭情况。
