议题：教学管理面对面
时间：2020年9月24日中午12:00-13:00
地点：青工楼一楼教师发展中心
主持人：张雪娇
参与人员：陈积常、董艳、黄瓅、黄誉洁、蓝军斌、黎丹、卢志翔、卢蓉（高博）、商洁、石荃、唐景凤、魏萃华、韦爱丽、杨燕英、杨兆祥、张晨、赵万玲、左婧（按参加人员姓氏排序）
观点集锦：
作为一名老师，遵守配合学校的教学管理工作，因为学校的政策提出与制定经历了广泛地调研和周密的思考，很全面，也很先进，在这样的思想下进行教学改革，更加顺利。我个人从这样的管理中收益，找到了自己的发展方向。
我个人的每一步成长都是在学校的教学管理下推进的，我是从企业来的老师，对教学的一切都很陌生，也不知道怎么进行，学校有好的方向，好的思路，跟着学校的大方向走，使我的教学进展很顺利，自己也通过教学有获得感。
学校组织的各种教学活动，我都积极参加，从企业到学校的转变，各种教学活动是我成长的快车道，在活动中找到榜样和方向。
作为一名新教师，在教学上有很多的困惑，非常珍惜学校提供的各种机会，积极努力成长。
学校提出以教学为中心，作为非从事教学管理的管理人员，想了解学校教学管理的一些情况，能和自己的工作结合起来。
作为一名教学管理人员，想法和初衷很好，但在执行环节有各种困难，很想知道老师们的想法，大家的一些希望。
作为一名教学管理人员，经常有被吐槽和不理解的情况，因为大家的工作内容不一样，立场不一样，会有一些不同的看法，希望大家彼此理解，多多沟通和交流。
希望学校可以加强教学管理的自信。走出自己的特色道路。
希望一些已经有方案和设计的流程可以执行更顺畅。
无规矩不成方圆，用规范指导工作非常必要，当教师或者管理人员面对问题的时候，可以多去找一找相关的制度，把已有的制度运用好。
教务处和教发中心，同属于教务管理部门，教务处的管理会更多一些强制性的要求，教发中心会更加柔和一些，更多是提供支持和服务，老师们自愿选择参加。
不同的位置决定看问题的角度不同，无论在那个岗位都需要多学习，多见识，要想的多，做的多，反思多，才能受益成长。
从广义来看，无论是教师还是管理岗位的行政人员，都在从事教学管理工作，都要以立德树人为使命，要与学校的发展相适应，教学与管理是融合在一起的。
